親愛的小伙伴們：
每一份積極樂觀的心態(tài)都是值得敬佩的，每一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)提升自我的靈魂都是值得贊揚(yáng)的。在5月份的可靠性培訓(xùn)中涌現(xiàn)出了很多學(xué)習(xí)態(tài)度主動(dòng)、提升意識(shí)強(qiáng)烈、反饋優(yōu)質(zhì)的“三好學(xué)生”。接下來，讓我們走近這群努力優(yōu)秀的可愛人兒，聆聽他們的培訓(xùn)心聲~共同交流與學(xué)習(xí)吧！
學(xué)無止境，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。期待越來越多的小伙伴們加入到學(xué)習(xí)的行列中來！
學(xué)員夏軍
17號(hào)凌晨，收到馬總信息，通知我和劉工準(zhǔn)備去上海參加一個(gè)培訓(xùn)。趕緊打開鏈接，原來是中國(guó)儀器儀表行業(yè)協(xié)會(huì)2023年培訓(xùn)計(jì)劃之一的可靠性設(shè)計(jì)與分析課程。從課程設(shè)置上看，專業(yè)性、實(shí)操性很強(qiáng)，我暗暗叫好。問題來了，因?yàn)樵瓉碡?fù)責(zé)外聯(lián)的小伙伴的失誤，錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間。到了公司，一通聯(lián)系之后，會(huì)務(wù)組武彤秘書想辦法給安排了2個(gè)名額，萬幸萬幸。和劉工趕到上海預(yù)定的賓館時(shí)已近午夜。
我和劉工都是理工科出身，我是電子電氣方面的，劉工是機(jī)械結(jié)構(gòu)方面的。我們之前的工作中多多少少和可靠性設(shè)計(jì)沾點(diǎn)邊，我之前在外企也有過使用老版DFMEA/PFMEA的經(jīng)驗(yàn)。東潤(rùn)儀表公司成立二十多年以來，一直專注及深耕水質(zhì)分析儀儀器研發(fā)，多年以前就意識(shí)到可靠性方面的問題，只不過這個(gè)事總是由質(zhì)量部門在提出和推動(dòng)，并且是作為質(zhì)量特性六大特性中的一個(gè)方面的。應(yīng)該說企業(yè)里還是沒有完全建立相對(duì)應(yīng)的文化，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)還真是沒有的。所以我倆對(duì)這次培訓(xùn)充滿期望。
第二天18號(hào)，早早到了培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備搶個(gè)前面的位置，結(jié)果座位都編排上名字了，有點(diǎn)失望。看著厚厚的教材，尋思著可能的講課進(jìn)度，趕在開課前先預(yù)習(xí)下第一章節(jié)的內(nèi)容，這也是我保持著的學(xué)生時(shí)代的習(xí)慣。
學(xué)員陸陸續(xù)續(xù)到齊了，也終于按點(diǎn)開課了。武彤秘書的主持、程紅秘書長(zhǎng)的講話以及國(guó)可公司陳總的介紹都簡(jiǎn)短精煉，像是特意在把時(shí)間盡力留給講課老師。
主講李勁峰老師果然是可靠性設(shè)計(jì)和分析方面的專家，開篇就通俗易懂地闡明了可靠性的相關(guān)概念。分析方法要用到大量的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)和計(jì)算，腦筋快速轉(zhuǎn)動(dòng)抵抗住了午后的困頓。一天下來，吃過晚餐后回到賓館，繼續(xù)復(fù)習(xí)消化白天學(xué)到的知識(shí)。
有了第一天的基礎(chǔ)，第二天的課程進(jìn)度加快了些，主要是分析技術(shù)的講解和介紹，流程、概念的內(nèi)容較多。國(guó)可的另一位講師，對(duì)新版DFMEA進(jìn)行了較為透徹的講解。本來兩人都報(bào)名參加組織的到上海愛斯佩克環(huán)境設(shè)備有限公司的參觀，考慮到同期課堂上還有實(shí)操可，于是做了分工，我去參觀，劉工留下學(xué)習(xí)實(shí)操，回來后再互相交流資料。下午的參觀缺失讓人耳目一新，花園式的廠區(qū)、整齊整潔的操作區(qū)，處處體現(xiàn)出5S的標(biāo)準(zhǔn)，通過隨后的交流環(huán)節(jié)，也理解了中國(guó)公司貫徹母公司"質(zhì)量超越一切"這一理念的體現(xiàn)。
第三天是可靠性試驗(yàn)、跟蹤以及實(shí)踐建議，講課速度明顯加快，但是仍然突出了重點(diǎn)，如測(cè)試、課堂實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)分析等。在前面的林林總總的技術(shù)知識(shí)講解基礎(chǔ)上，結(jié)尾篇的建議顯得水到渠成且尤為珍貴。
幾個(gè)感悟：
1)可靠性永遠(yuǎn)以概率形式存在，也是可以持續(xù)提高的。
2)可靠性是科學(xué)，是一門綜合性學(xué)科，有概念、有工具、有流程，有定性、也有定量部分，是可控的。
3)課下交流時(shí)程秘書長(zhǎng)透露過，其實(shí)考慮到大家的時(shí)間安排，課程把六天壓縮到了三天。我覺得三天時(shí)間,不止學(xué)到了"術(shù)",更重要的是領(lǐng)悟了"道"，只有企業(yè)重視可靠性設(shè)計(jì)、有相應(yīng)的文化、崗位設(shè)置、閉環(huán)流程、信息化管理、持續(xù)的數(shù)據(jù)積累，才能持續(xù)提高產(chǎn)品或服務(wù)的可靠性，否則，各種工具和方法玩得再溜，也是局部性的，不會(huì)對(duì)整體提升有多大幫助。
4)同期參加培訓(xùn)的有不少汽車行業(yè)的資深工程師和領(lǐng)導(dǎo)。程秘書長(zhǎng)介紹過中國(guó)的軍工和汽車行業(yè)是可靠性設(shè)計(jì)普及和應(yīng)用做的最好的行業(yè)，尤其是中國(guó)航天工業(yè)的歸零和舉一反三原則。這一點(diǎn)值得我們儀器儀表人學(xué)習(xí)和反思。我們只有加倍努力學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)，在工作中普及及應(yīng)用，逐步提高自身及行業(yè)的整體水平。
5)短短的三天時(shí)間，感覺到學(xué)了不少知識(shí)，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，但又感覺還欠缺更多的知識(shí)需要補(bǔ)充，希望后續(xù)把所學(xué)用到實(shí)際工作中，推動(dòng)公司可靠性設(shè)計(jì)的文化，漸入“眾里尋她千百度，驀然回首，那人在燈火闌珊處”佳境。
最后，謝謝協(xié)會(huì)組織的這次圓滿的培訓(xùn)，整個(gè)過程安排的很周到。也期望著下次在無錫的培訓(xùn)。
學(xué)員夏軍（山東東潤(rùn)儀表科技股份有限公司總工兼硬件室主任）在走訪活動(dòng)中發(fā)言
學(xué)員董玉紅
武老師，您好，我是美的的董玉紅。經(jīng)過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我談一下我的學(xué)習(xí)心得。
這次培訓(xùn)我有兩個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)是自身對(duì)可靠性工作能力的提升，第二個(gè)是目前我們可靠性工作中存在著FMEA分析不到位、問題不能早期識(shí)別和管控的問題，想通過培訓(xùn)得到幫助、開闊思路。經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，我覺得兩個(gè)目標(biāo)都基本達(dá)成了。首先是對(duì)可靠性設(shè)計(jì)和試驗(yàn)等各環(huán)節(jié)工作的理論上的理解和掌握，其實(shí)這部分在平時(shí)工作中也有所了解，本次剛好有所精進(jìn)；其次是新接觸的威布爾函數(shù)等概率統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，還有可靠性增長(zhǎng)試驗(yàn)、加速壽命試驗(yàn)等各類試驗(yàn)，以及Minitab等工具的實(shí)操，這是我最受益的內(nèi)容。尤其是通過一個(gè)簡(jiǎn)單的回形針加速壽命試驗(yàn)，使我切身感受了理論知識(shí)的價(jià)值，理論結(jié)合行動(dòng)讓我感受到了實(shí)操的重要性。再有就是針對(duì)DFMEA的學(xué)習(xí)過程中，我一直在思考我們工作中存在的不足，和老師講解的開展思路的差距和差異點(diǎn)，這也使我獲益良多。
今天利用空余時(shí)間，我把學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，復(fù)習(xí)的過程中我考慮的最重要的一個(gè)問題是，這些培訓(xùn)的知識(shí)，我應(yīng)該如何運(yùn)用到具體工作中？或者即便我用不到，我也要盡力移交給其他同事，這也是李老師強(qiáng)調(diào)的，培訓(xùn)成果要基于產(chǎn)品去做可靠性工程實(shí)踐，我爭(zhēng)取做到。
今天翻看了老師們發(fā)到群里的資料和軟件鏈接，針對(duì)課上演練不充分的內(nèi)容，比如數(shù)據(jù)過濾和分析、威布爾函數(shù)的生成、Minitab以及FMEA的實(shí)操等，我會(huì)再加以練習(xí)。
總體來說，這次培訓(xùn)對(duì)于我真是一次很好的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，幫助我從一個(gè)研發(fā)人員更快速的過渡到一個(gè)可靠性管理人員，思路和眼界都打開了。也很感謝這些天各位老師們的辛苦付出，培訓(xùn)過程中以及培訓(xùn)以外的各處細(xì)節(jié)工作都做的非常到位，專業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望未來能有更多機(jī)會(huì)向各位老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教！
學(xué)員董玉紅（電控可靠性工程師）
（未完待續(xù)）
